7月24日，全国首批博物馆青少年教育项目吉林省试点启动仪式在吉林省博物院举行。

    吉林省首座“模拟考古发掘现场”亮相吉林省博物院，考古现场约50平米，从下向上的土层分别为黄土、红土和黑土，土中放置各类瓷器、陶器，完全按照真实的考古现场搭建而成。

     项目内容开发设计以《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》为指针，按照国家文物局《关于开展“完善博物馆青少年教育功能试点”工作的通知》的要求，强调两个方面的特色。一是遵循博物馆教育工作规律，基于吉林省博物院特色的藏品类型、陈列展览体系，为不同年龄段的青少年提供特色化的学习、欣赏以及研讨的机会，帮助他们发现、了解、认知和传承吉林的地域文化特性、人文精神和优良革命传统，切实发挥博物馆作为学校教育延伸的作用；二是活动目标的设定力求与教育部新版《全日制义务教育课程标准》紧密契合，尤其是与教育部历史教学大纲和教学标准保持兼容，从知识认知水平、能力形成与发展以及情感态度与价值观三个方面确保教育效果的可验证和可评价，使相关学校对项目的实施更具操作性。

     到现场参加活动的30名同学来自长春市东光学校，在模拟考古发掘之前，吉林省博物院古代史部王菁老师给同学们上了一堂“考古知识”课。

     经过短暂培训后，同学们在完全按照田野考古学的方法所设立的模拟考古现场内，使用手铲、洛阳铲、毛刷等专业考古工具，一层层拨开掩埋“宝藏”的土层。

     发掘过程中，同学们要做好记录工作。记录的方式主要分文字、绘图和照像3种。

     王菁老师告诉同学们修复瓷器的四个步骤：清理、加固、黏结和补配。

     这次寓教于乐的体验项目，让广大青少年学生在乐中学，在教中乐，更好地学到考古知识，感悟历史文化魅力，在活动中享受到参与带来的快乐和愉悦，营造人人参与文化遗产保护的良好氛围。

     这项覆盖中小学生的活动，通过学生们的直接参与、体验和与专家互动交流，培养他们的科学态度和科学精神，尝试科学工作，同时让文化遗产的保护传承意识真正进入青少年的内心世界。